己的凳子，还有的凳子是在教室里边的桌子上放着。
很简单的一个道理，也就是说他们在把自己的凳子放下的时候，有的甚至连同桌的凳子都不舍得放下，其实我们也是会觉得，每一次的打扫卫生之后，要把凳子放下是一个很正常的行为，其实有的时候也就是举手之劳，随便的举下手，就能够把这样的问题解决掉，可是后来我才发现，第一次的时候我会告诉他们说，把同桌的位置也放下去。
然后他们就这样的放下去了，然后我说，以后的时候，不用老师说了，在同桌还没有来的时候，把同桌的凳子也放下去，我也明确的表示这样的情况已经说过一次了，下一次的时候，不要再发生了，可是，每一次还是会发生。
其实有的时候我们才发现，人有很多的惰性，那就是不想多做一点的事情，特别是这样的一件事情，我们已经交代的很清楚，已经告诉学生，可是每一次他们都不会这样的去做，甚至觉得这只不过是举手之劳的事情，可是他们却不想举手之劳。
每次的总是当老师说的时候才去做，每次的在老师说的时候才放下一次，下一次的时候还是记不住，还是要等老师再次的去说，才把同桌的位置放一下，其实有的时候我们才发现，同样的一个问题，我们