儿子一下子高兴了起来，一个劲地点头。
“咱俩分析一下试卷，看看问题出在了哪。这道题你来算一遍……”一个粗心，又一个粗心。再分析语文……我把考试中所有错误都往粗心大意上归，其实我是有用意的。
“今天的作业是啥？”分析完试卷我说。
“数学改错，做一张卷子。语文一个错改10遍，再写一遍卷子。”儿子喜形于色地说。
“现在赶快写作业。”我说。
“爸爸，我提个建议行吗？”儿子眼神里透着一种希望。
“啥建议？”
“明天休息，作业明天写，咱们玩玩看谁记得快行吗？”
儿子的渴望，父母哪有勇气拒绝。不过，他的话却给了我深刻的启示：用分析法看待问题就是最弱的人，也能从失败中看到希望。
“好吧。”我说。
此话一出，儿子嘴角泛出灿烂的笑容，“比赛喽、比赛喽，快乐的比赛开始喽！”那种气氛让我有种说不出的愉悦。
我们做了三组数字记忆游戏。这个游戏是第二次玩，儿子能记住9位数了，比第一次玩上升了3位，每次成功我们都会击掌祝贺，儿子很受鼓舞。“爸爸，再来一次，