。我们骑着自行车往回走。我想，野营对孩子的教育契机很多，应从哪方面谈呢？我侧头看看西落的太阳， “爸爸，怎么停住了？”儿子问。
“喜乐，咱们看看日落。”
“日落有啥看的？”
“看一会你就知道了。”
我们站在公路旁向西望去，盐湖深处似乎有白雾在缭绕，在山峦上空悬着的日头让人觉到盐湖深处存在着一个沸腾的世界，那是盐城人建设家乡的神气。我用我的感觉去享受暮色，身心沉浸在宁静之中。这样的景致，似乎专门为我和孩子设计的，附近没人，公路上没车，有种超然让我觉得像在画中一样美。
“爸爸，这有啥看的赶快回吧。”
儿子的话让我回到现实世界。孩子与大人，对事物的感受有天壤之别，不能用大人的想法去要求孩子。如果硬要这样，那真是天底下最大的蠢事。孩子天生野性杂乱，美的东西需要后天用生活的教育去注入。
“喜乐，冷不冷？”
“前面觉得有点冷，挖上锁阳就不冷了。”
成功对大人小孩所产生的心理作用是一样的。我用手指着远处说：“盐湖美不美？”
“不美。”儿子稚气十足地说。