“挣了稿费与朋友一起分享是对的。你给老师买吃的了吗？”
“没。就剩这两袋豆腐条了。”
“老师教知识，帮你们长本领，我想吃的里面应该有老师的一份。”
“爸爸，我知道了。”
儿子现在是怎样的情感，我不清楚，但“有福共享，有难同当”这个影视文化的主基调对儿子的影响之大我很清楚。“有福共享，有难同当”是中国文化的组成部分，但它容易产生特殊利益团体，来践踏制度、破坏法律，是中华民族走向和谐社会的拦路虎。
晚上，妻子心喜地说：“老公，我真服你。别人想办法让孩子学的乖乖的，你却让他更野一些；别人让孩子到作文班学习写作文，你却让他写玩中想的东西。现在竟能在国家刊物上挣到稿费，这是许多老师都没有经历过的事，看来你那些乌七八糟，气死人的方法还真有点用。”
“其实并没什么，我只是尊重了孩子成长的心理需要和神经需要。”
“你说尊重成长中的神经需要，我咋没听说过？”
“噢，这些年，我对神经研究方面的科研报告读得很多，有种冥想，但说不清。”
“你那些乌七八糟东西的背后，有时我也觉得