传出现了方向性错误。
学习行为是人的本能，是每个人与生俱就有的，只是这种本能有的人强点，有的人弱点，除了大约5%特殊才智者，95%的人不需要那么刻苦的学习。不过，就是学也不可能达到那个层次，所以说上学主要是通过一种平衡的教育活动，使人本能所具有的生存欲望得到加强，如果教育方式不平衡人那种求生的学习本能会自动消失的。喜乐，你现在学习劲头很足，但我明确的告诉你：爸爸不希望你为了保持班级名次而学习，我只希望你能上课注意听讲，放学能严格执行自己的计划，完成了计划后你想干啥干啥去。”
“打游戏也行。”王喜乐眉毛立起，一头适宜的黑发宛如平整的麦田，有神的双眸一点都不带眨的，他的神情告诉我他所思谋的事情，与我想教育的观点完全不在一个频道上。
开学第一周的星期五下午，王喜乐拿着一张二十元的稿费单让我看，是他的作文“种蒜苗 长智慧”在《聪明泉》上发表所得。王喜乐笑着说：“没想到把种蒜苗32天简单记录过程写出来也能发表!看来世界上啥都能创造财富。”
“看来世界上啥都能创造财富”我心里为王喜乐这句话而高兴。过去，孩子受“分数决定一切”的教育，通过这篇文