，同时从“别样红”之中，透出作者是在以欢快的心态送友。读者可以体会出：作者一边陪着朋友走在路上，一边和朋友谈笑风生。因为只有具有如此‘谈笑风生’的心态，才能体会出‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’的诗情画意。老师选这一首来作为我们的最后一讲，也是告诉大家，老师是以一种欢快的心态送你们结束你们的小学学业，你们不管以后走上什么道路，都要以一种欢快的心态来面对！”
教室里一下安静起来。是啊，多年后，当你再回首回忆，你还记得那一段伴随你成长的小学岁月吗？人是一种多么健忘的动物，我们向我们的初中、高中、大学的老师致以问候的时候，总是忘记那一段我们启蒙时候的老师，那一段真正可以称得上纯真岁月。
一片安静下，符人站了起来，说道：“徐老师，我可也解读一下这首诗吗？”
徐老师感到很诧异的道：“义云，你解读一下。”
符人调动记忆，记忆转到千年前的那个分别的六月里，一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；而娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。杨万里看着欢迎的即将远赴福州赴任的林子方，仕途升迁，让这个和自己知己一