按道理，这所综合学院的制度，很符合易星辰的要求。只不过，易星辰没有办法在帝国全面推行。教育部方面，主要还是培养教师，在各地县城，官民一同兴建小学，推行华语。接着，再建立一套升学制度，百里挑一，把小学毕业生，推送到各大城市建立中学学习各种职业技能。优秀者，才能送往综合职业学院。
而且，矿场的综合学校制度不错，但还是有所不足。
这所学校，位于矿场区域，矿场的矿工内又以刚隆人为主，再加上这批刚隆人的人数众多，拥有不少优秀人才，导致整个学校的教师，也有六七成是刚隆人。不可避免，刚隆人的小团体意识出现了。
许多时候，刚隆人教师，喜欢的是刚隆人子弟。为了能够改变刚隆人的地位，刚隆教师会倾注更多的精力在教导刚隆人子弟的身上。
这就形成了一种教育倾斜。兴华帝国其他地方的矿工子弟，难以在学校里得到认同。
因此，除了刚隆人，其他矿工子弟不容易适应学校的教学环境。帝国教育部想要鼓励其他平民入学不容易，反而有不少矿场的矿工把子弟送到兴华新城就学。这非常不利于帝国文化的统一。
如果不是帝国规定华语、剑士课程是必修课，教育部指派人员，