养，在最初的时候只是全面的培养，全校的学生几乎是平均分享这些医疗资源的，但是随着学生接触到的知识变多，尤其是到了实习期之后，一个实习医生所接受的培养就会变得有偏向性……
这种偏向性，主要就体现在现在实习医生所选择的科目，不同的科目，自然要看不同的病例，观察不同的病人，观摩不同的手术，跟随不同的主治医生，而一个实习医生一旦选定了自己要研习的科目，往往就不会再改变了……
而从一个普通人，到医科大学的学生，再到实习医生，直到成为一个正职的医生，其中所消耗的资源，并不是一个小数目……
而同样的两份不同科的资源，如果同时投资在一个学生的身上，或许可以让这个学生获得两种不同的才能，但是如果将两份不同的资源，分开投资到两个学生身上，那么则可以塑造出两个医生来！
而对于一个医院来说，后者无疑是更好的选择……
对于军队也是如此，两个有着专业技能的特种兵的价值，或许不一定比一个身兼两种特长甚至更多种特长的完美特工相比来的大，但是，两者之间所消耗的资源，却是绝对不能相提并论的……
事实上，这里就涉及到一个投资效率的问题了……