和命题者的想法相统一，宋贤成就会给他高分，甚至满分，而一旦童岩任性的歪解作文命题，或者文字犀利到不能被应试教育下的高考语文所容的时候，宋贤成就会给他极低分甚至零分，他们师生都心里明白，无论满分还是零分，都是对童岩的最大肯定，目的不过让他明白，高考的时候应该如何把握那个度，如果童岩的作文得了一个中庸的分数，那才是对他的蔑视呢。
正因为宋贤成懂童岩，甚至一定程度上非常纵容他，所以童岩视老宋为知己，也是他学生生涯最敬服的老师。
又回到课代表的话题，宋贤成道，“如果你有合适的人选也可以推荐，如果有人通过你表达这方面的意愿你也可以告诉我，想找一个田梓霓那么好的孩子不容易啊，到时候你多担待着点。”
“行，没问题。”
“还有，明天跑完早操你来帮我搬东西，我换办公室了。”
“换哪儿了？”
“还是三楼，换了个单间。”
“这是组长的待遇？”
宋贤成点点头，算是默认，上学期他被任命为阳平一中语文组组长，算是整所学校语文老师的带头大哥，当时只是这么一个头衔，今天才落实了一间独立办公室的实惠。
“好嘞，没