来考察年轻讲师的课堂效果。这都有可能，至于现在坐在教室里的这位老者是谁，谁也不敢确定。
虽然不知道这些旁听者的来头，但看这气度，就知道非同一般，绝不是什么凡人！有这么个人坐在大家背后，这课堂上学员都打起精神，规规矩矩的，免得闯祸啊！
课讲着讲着就讲到了刚刚跌落悬崖的日本经济，党校的课程比较实用，每堂课的课堂气氛也比较自由鼓励大家发问，允许无限度的大讨论。
学员们都在分组热烈的讨论，而方爸这前后两张桌子，都在听别人高谈阔论，后面有位大神矗着，谁也不敢说话。
“这几位同学！”
方爸就感觉身后的老者轻轻拍了拍自己的肩膀，方爸只好硬着头皮回过头，看着那位戴着老花镜的老者。
老者和蔼笑着，道：“怎么你们不发表一下自己的看法呢？有什么看法和理解，谈的是日本，如果不方便讨论也可以和我讲讲咱们小范围地进行一次交流？”潜台词，又不是说咱们国家可以畅所欲言嘛！
一听这话，前后左右几个人全都头皮发麻，有你这位大佬在这蹲着，他们哪敢‘大放厥词’。虽然改革开放，以经济建设为中心，他们职务多少页能跟经济沾边，但对于邻国日本经济这个