点在作文上体现也最为明显。本来以“水”为话题可写的东西非常多，写出来的文章应该千差万别才是，然而在这近十万张考卷中，差不多有一半是讨论“珍惜用水”、讴歌“水是生命之源”，文字稚嫩但论调陈腐，千篇一律又毫无新意。如果学生能描写自己身边的井水、河水、湖水，那已经算是独出机杼了，至少能打出38分左右的高分。
“咦！”在略显沉闷的国语阅卷现场，有位阅卷老师忍不住惊讶出声。
“曹老师，你又遇到什么神奇的考生？”其他阅卷老师乘机扭扭脖子、伸伸懒腰，舒展一下有些僵硬的肢体。
“作文题目不说是自拟么？一般学生懒得花心思就直接取名为《水》，反正不违反要求就是；还有叫《生命之源》、《珍惜用水》什么的，这些我们也都司空见惯习以为常。这个考生倒是奇怪，自拟了一个名字叫《水哉水哉》！”那位曹老师指指点点道。
“水哉水哉？什么意思？”很多老师第一反应都是这样。
“是啊，看上去显得高深莫测，仔细一思量却又觉得不知所云。”曹老师颇为赞同地点点头，“现在很多孩子不是不够聪明，而是聪明过了头，早早就学会了代圣贤立言，甚至能捏造出某位名人来帮自己说话。比如去年我担