有大美的，它包罗世间万象，蕴含天道至理；它既可以是生活中简单实用的具体问题，也可以是书本中玄之又玄的抽象理论，还可以是工作中解决问题的良工利器！人只要生活在社会中，几乎每时每刻都得与数学打交道。”
江水源对葛钧天所言完全不置可否，只是淡淡地吐出两个字：“呵呵。”
葛钧天瞬间感觉压力山大。
世人只知道好的老师难找，殊不知适合老师心意的好学生更难找！因为好老师往往名声在外，即便是诸葛亮隐居山村，也有司马徽、徐庶等人知道他的才能，为他到处揄扬，只要花费点精力财力物力总能找到。可老师如何才能从一大堆名声不显、才能不彰的学生中挑出自己的得意门生呢？一般人认为成绩好、表现好的学生更容易成才，其实情况往往相反。所以挑选学生既需要慧眼，也需要运气。而一旦找到，便可以轻松附骥尾而载入史册。历史上很多才能平平的人得以名垂青史，就是他发现培养了一位或几位著名的弟子。如果不是阿贝尔这个数学天才，谁会记得挪威有个老师叫霍尔姆博？
而葛钧天想要尽快实现他奥赛金牌教练的梦想，就更需要一名天资聪颖的学生。
眼看千挑万选终于找着一个中意人选，谁知这只到手的鸭子