到关键作用的，或许还不是资金，而是其优越的管理体制和教学制度，它保证的进到这所大学来的学子能够有充分的学习动力，并且，他们被传授的也是国际前沿知识。
在南方大学，学生不是被动的参与者，他们只要有兴趣，有聪明才智，他们甚至可以参与很多的科研和教学，他们有充分的发挥自己的机会，学校给了他们一个自由的学习环境。
当然，自由不代表他们没有压力，实际上每一个在南方大学的学生，学习压力都会很大，只不过，他们的压力更多的是来自于自己，而不是学校，学校也会引导他们避开家庭和社会的纷扰与压力。这里的学生，不会为了学习一些以后没用的知识而卖力，他们的学校，是建立在满足于自己求知欲的基础之上。
对于陈康杰的到来，杨家富校长很是高兴和欢迎。
对于一位科学家和教育家来说，能够有这样一个独立自主的发展环境，他十分的满意和欣慰。在这里，他不但可以将自己这么多年积累的知识传递给那些好学的学生，他还能够将自己的教育理念落到实践中去。
回味起这几年的经历，杨校长很是庆幸，庆幸自己没有到英国去当校长。虽说只是无国界，可是科学家是有国界的啊，作为一名华人优秀学者，杨