他也知谢雯在教莫忘认识家庭成员，莫忘倒是看见了他，只不过，“爸爸”这两个字，他还没从莫忘嘴里听到过。莫忘只是看着他，趴在地图上看着他。
他走了上去，将莫忘从地图上拉起来，给了他一个拥抱。尽管莫忘对于他的拥抱从没有回应，但他一直在坚持着，记得有位医生说过，要多给孩子温暖和关爱，要多他笑，要多拥抱他，他便照医生说的那样去做。
莫忘在他怀里，会很乖，这一点，让他觉得十分安慰。
“莫忘，在干什么呢？”见莫忘的眼神依然在地图上，他问。
只是，莫忘也不能像正常的孩子那样给出他回答。
“看地图，在看地图，莫忘在看地图。”他一遍一遍地教，莫忘的视线却不在他这儿。
他不是一个擅长言语的人，现在却有着教孩子说话的冲动。
他深知自己的缺点，即便和正常人交流，他也属不善言辞之类，教自闭的孩子说话，
他觉得自己完全无能。
他把自己的顾虑说给谢老师听，谢老师笑道，“这不是一天两天能有收获的，有的家长为此用上了几年，十几年，甚至更长。不过，这孩子其实还算不错，之前的训练应该做得很好，他会很多东西呢，