间播报”也没停歇。两个人的“晨间小课堂”不仅是对姚爱军记忆的强化，更加受益的是顾小囡这个小家伙。主动学习的效果不是普通教学可以比拟的，大量的超前课本量，让顾小囡的速度、理解能力以及知识结构都发生了巨大的变化……从顾小囡进入学校的第一天起，这个小怪物的本质才正式揭开……
六年级了，即将面临小升初环节。作为跳级上来的重点班学生，姚爱军肩负着升学率的重担，下午半天训练的请假条，已经没有办法打动老师了。
这天下午，姚爱军正百无聊赖的趴在课桌上，这节是英语考试模拟，他早早就写完了卷子，然而监考老师并不允许提前交卷。
第一百次在草稿纸上画小人了，用小小的火柴人的方式，把每个跳水动作分解，再一一组合。唉，浪费时间就是浪费生命啊！姚爱军怨念的叹息着。
忽然看见班主任陈老师在窗口向自己招手。
“我？”姚爱军做出一个指着自己的动作，无声的问。
看了下监考老师，点头让他出去。姚爱军如蒙大赦，赶紧把考卷交了走出教室。
出来后，陈老师将他带到办公室。办公室里坐了一个带着厚底眼镜片的年轻男人，看见姚爱军进来，立刻双眼发光的盯着他：