年级，李铭觉得她说这话也有伤身份，没有参考书就做不了习题了吗，这证明你以前的习题都是照参考书做的，如果老师只能这样当，那就不用大学毕业了，随便找一个人来都可以做老师，反正这年头，老师也是一抓一大把，
“那能不能这样啊，你们先讲文言文，文言文主要是讲解字词，不注重文章分析，”周老师说，
李铭觉得这个建议也不太好，语文教材的编排是现代文在前，文言文在后，应该是按照顺序讲，如果倒过来讲也不是不行，到倒过来讲的理由不应该是参考书没到，这有失一个做教师的水准，
“那文言文如果是没教过的也不好整，有的时候我们也翻译不过来，”宋老师插话，
李铭觉得宋老师有点太胆怯了，你翻译不过来还有别的老师呢，总不能都翻译不过来吧，还有教师进修学校呢，你是不是没看起我这个新来的大学生，我有四大本古汉语教材都是研究生教材，我都把他研究透了，中学语文教材还能深哪去，其实翻译古文关键是理解它的意思，最好是了解那段历史，你要是把东周列国志看通了，你翻译左传就好翻译了，你要是把三国演义看通了，你翻译三国志就好翻译了，你是不是读的书太少啊，
“翻译不都是有注释吗，可以