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“凡脉大、浮、数、动、滑，此名阳也；脉沉、涩、弱、弦、微，此名阴也，凡阴病见阳脉者生，阳病见阴脉者死...”
课堂之上，秦风正龙飞凤舞的讲解着《伤寒论》中的辩脉法，台下的座位坐的满满当当，学生们认真倾听、思考，教室中回荡着‘唰唰’记笔记的声音。
秦风对学生们的表现还是极为满意的：短短一个月时间，他们就已经打下良好的医学基础，有灵性的还能开出几个治小毛病的方子，只要勤加学习，相信他们毕业后会是中医界的一笔宝贵财富！
只不过，也有让人头疼的地方——人太多了！
短短一个月，秦风的任教教室实现了不可思议的‘三连跳’，从原先的三十人规格调到五十人，再到一百人。
也许是学生热情太高，或者自己魅力太大。无论怎么换，教室里总是塞满了人，就连后排那一大片空地也被自带板凳跑来的旁听生占领了。这些家伙很多都是