燕冲她笑笑，清秀的小脸上眉眼弯弯，很是让人得眼缘，高连梅揉了揉她的小脑袋，“那好吧，要是觉得不对劲儿记得马上跟老师说。”
“嗯，知道了老师。”
总算是糊弄过去了，李燕直庆幸，没想到她面临的问题还远不止这些。第三课语文课时，高连梅在黑板上写了几组汉字，让学生轮流上去标注拼音，其中就有李燕一个。
汉语拼音李燕自认为学得还不错，非常顺利的标注完回到了座位上。和她一起被点名的还有高小年，这小子学习就是个废材，一组汉字只标出了三分之一，真正对的一个没有。
于是，同桌俩被当成了两种典型表扬和批评。高连梅非常严厉的教训自已的侄子：“高小年，一样一都是我听我上课，你看看你同桌李燕，再看看你是怎么学的？李燕，你站起了来背一遍汉语拼音声调标注位置口诀，让他好好学一学。”
李燕：“……老师，我肚子疼——”
“啊？……那赶快我带你去医务室。”
十分钟后，李燕从医务室的病床上坐起来，捂着脸欲哭无泪。三十多岁的人了，竟然连小学一年级的知识都回答不上来，脸都快丢到姥姥家去了。
她的基础知识是学得挺扎实，可这口诀谁还记得？