们对观测工具的要求也越来越高，而制造这些工具同样需要高的数学、物理、化学知识。在牛顿用经典力学体系用数学语言描述宏观世界后，数学和天学联系愈紧密，非欧几何、微积分学等都在天学的需求下快展。
到了近现代，无论是爱因斯坦的相对论还是伽莫夫的大爆炸理论。都借用了许多先进的数据工具，可以没有数学人类就无法取得如今的科技成就。
吕丘建打算从数学的展讲起，逐渐揭开人类以数学为工具逐渐揭晓宇宙终极奥秘的过程，其中也会穿插讲述一些物理、化学等知识。
他想要做的不仅仅是告诉人们这些结论，更重要的是展示人类在追求宇宙终极奥秘的过程中那些科学的方法，大胆假设、精密求证，从而排除那些错误的猜想，得出正确的理论。
华国目前所实施的应试教育在一定程度上保证了教育的公平性，在短时间内培养出了一批有用的人才，但是也并非没有缺点。应试教育往往更重视结论而忽视了过程；为了在考试中获得更好的成绩，老师通常会让学生们记住那些重要的结论，如公式、定义等等，而忽视了对产生这些结论的过程的推导。
这样做就产生了一系列的问题，人们往往会重视结果忽视过程，殊不知在科学研究中往