了诗歌。”
“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯----没有船，怎么撑长篙？诗是什么？在我看来是有感而发的才是诗。没有坐在船上，我们怎么能通过文字去理解坐在船上的感觉是什么样的？只有坐在船上，我们才更能体会到这首诗所表达的意境和深情。”
“或许不是每一首诗歌，每一篇文章都是如此，但是最起码，此时此刻，是如此！”
“大家看过一些探案剧或者悬疑电影没有？里面的警方破案，经常会采用场景重现，目的就是让自己，更了解当时的情况，而这诗情朗诵，同样的场景重现，也是自由的创作发挥。”
“那么接下来，你们就一个个去亲自体验一下吧，或许会有更深刻的了解。”
这样的上课方式，堪称神 奇。
不得不说，现在的学生们真的比以前的学生们要聪明不少，最起码林霄是这么认为的。
比如，刚刚林霄只是朗诵了一遍《再别康桥》但是，现场有大半的学生竟然都直接记住了。
或许是此前林霄的那一番实地表演，让大家更为印象深刻的缘故吧。
接下来，学生们一个个上船，然后朗诵着这首诗歌。
当然了，在朗诵