了诗歌。”
“寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯----没有船,怎么撑长篙?诗是什么?在我看来是有感而发的才是诗。没有坐在船上,我们怎么能通过文字去理解坐在船上的感觉是什么样的?只有坐在船上,我们才更能体会到这首诗所表达的意境和深情。”
“或许不是每一首诗歌,每一篇文章都是如此,但是最起码,此时此刻,是如此!”
“大家看过一些探案剧或者悬疑电影没有?里面的警方破案,经常会采用场景重现,目的就是让自己,更了解当时的情况,而这诗情朗诵,同样的场景重现,也是自由的创作发挥。”
“那么接下来,你们就一个个去亲自体验一下吧,或许会有更深刻的了解。”
这样的上课方式,堪称神 奇。
不得不说,现在的学生们真的比以前的学生们要聪明不少,最起码林霄是这么认为的。
比如,刚刚林霄只是朗诵了一遍《再别康桥》但是,现场有大半的学生竟然都直接记住了。
或许是此前林霄的那一番实地表演,让大家更为印象深刻的缘故吧。
接下来,学生们一个个上船,然后朗诵着这首诗歌。
当然了,在朗诵