前途变的光明，一切变的合情合理。”
“这看似一个简单的小学数学问题，9减3等于6，但为了证明9减3等于6，物理学家花费了近半个世纪的时间。现在，是的，我们做到了！”沈奇看上去挺高兴的。
哗！
现场几百位学者集体起立，爆发出热烈掌声。
“做到了，我们做到了！”
“太棒了，太兴奋了！”
“这是物理界值得纪念的一天！”
大家欢呼，庆祝，超弦未死，超弦焕发了新的活力。
有位年轻的物理博士研究生来自燕大物院，他悄悄的询问他的导师：“郑老师，这是怎么做到的？我咋没听明白呢？”
郑老师白了学生一眼：“鼓掌就对了，不要求你听明白。”
“我……这……”博士研究生无地自容，关键是我没听的完全明白呀！
郑老师说到：“沈教授的这份方案非常深奥复杂，虽然他以尽量浅显的方式来解说，但以你现在的修为，能在现场立即领悟其中的真谛是比较困难的。鼓掌啊，小白你咋不鼓掌？”
博士研究生小白随即鼓掌，他虽然没有彻底领悟沈奇方案中的精髓，但他知道，沈奇在超弦理论