六月，燕大的本科生们正在进行各学科的期末考试。
“23世纪，人类部移居外星，3329年，你作为一名历史学家被派遣回地球考察，发现地球上的机器人社会还在运作，请问机器人撰写的历史书籍上的内容是什么？”---这是历史学院的考题。
“如果存在僵尸，那么形成僵尸的生物学原理是什么？”---这是生科院的考题。
“因为人口快速膨胀、环境持续恶化、粮食供应紧张，人类科学家采取基因工程技术将人类的体型缩小为蚂蚁般大小，请描述人类进入‘微缩时代’后的社会结构特征。”---这是社会科学系的考题。
和这些学院的试题相比，沈奇出的物理题算是比较常规了。
“猫盒碎了，猫是什么状态？e这题是哪位教授出的？”
物院学生们见惯了枯燥繁琐的物理公式，面对薛定谔量子猫的这道题，他们表现出了浓厚的兴趣。
答案五花八门，学生们基于物理学基本原则充分发挥想象力。
物院考卷的阅卷工作由助教担任，前面的75分都有标准答案，薛定谔量子猫这题占比25分，没有固定答案。
沈奇交待助教：“薛定谔量子猫这道题