几个乖张的男孩子看见班主任，都怂了，被言零按在地上摩擦的那个男孩子吓哭了，他被班主任扶起来，恶人先告状道：“老师，他打我！”
言零冷笑，“谁先惹事？”
姓周的同学缩了缩脖子，看到他捏紧的拳头就害怕，往班主任身后缩了缩，班主任看着言零，眼中情绪复杂又矛盾。
要说学习上，他非常喜欢言零，毕竟跳级上来的，科科能达到满分，这个成绩已经非常逆天，关键他还勤勉，并没有因为自己的成绩而感到骄傲。
偶尔自习课的时候，他都已经开始学习六年级的课程了，常常让他这个老师感到无用武之地，只怕四年级下完了以后，他要直接小升初了。
再说个人能力上，他很孤僻，不愿意和同学来往，他已经听到好几次他同桌来向他告密，说班里的后进份子总找他麻烦。
但是他偷偷观察了几回，那些找他茬的后进分子，从来没有讨到好处，说明这孩子性格虽然孤僻，但倒不是能被人轻易踩着摩擦的。
再加上他的身世背景，他也不敢轻忽他。
这会儿两方吵得不可开交，说是吵，也就是这些欺负人不成反被欺负的后进分子正在装可怜，极力想要营造出一种自己很