”康教授受伤了，小姑娘好多的神技，他们就只能看看，用不了啊。
“您老觉悟挺高的。”打击人是不对的，然而，事实就是事实。
被小姑娘戳了一刀的康教授，心痛得老厉害了，看到有医学神技却不能学为己用，简直……不知道该怎么说了，比看着葡萄不能吃更让人心痒难耐一千倍。
秦主任为自己的机智点个赞，他不说话是正确的，要不然就是找虐啊，瞧，康教授不是又受打击了。
虽然不能学以致用，但是，开眼界的机会是不会放过的，六位医生心里有遗憾，看得更认真，揣磨效果会如何。
乐小同学认真负责的做自己的工作，反复重复三次温脉步骤，拔掉医用针，放在一只瓶子里泡着针头，再给他另外扎针，扎的是血管穴位路线，同样以温脉式的手法引药力疏通血管里的血栓。
仍然是反复温针三遍，拔了针，将卓十七翻身让他趴着，给他背部扎针，先温经脉，再疏通血管，之后又将人翻个身，给他扎几十根针，将医用针泡在药水里放一边，再去给红少校扎针温脉。
六位医生看到小姑娘又掏出几张排满医用针的皮革，整个人不太好，之前给一位军官温脉，她用了将近四百根针，现在给第二位针