第135章 利用拼音推动文化教育（第五章求订阅求月票）(8/8)

苦心，不知道用了多少方法都效果不佳的邓英率先抓住了其中最关键的东西，喜道：“这些拼音组合起来，就跟咱们说话一样，只是将每个音节都具象化了出来……”

    “对啦！”

    张然一拍桌子夸道：“还是邓老师你聪明，要是咱们用这法子来推广认字，就算字写不出来，但只要记住了拼音，就可以用拼音来代替不会写的文字了……”