看看后世那么多的某某职工子弟学校就知道了，当一个厂子的人口基数足够大的时候，可以形成一个半封闭的自我循环体系。
这样可以产生更多的黏性，留下更多的人。
有多少职工子弟是走了自家老子的老路？，如何制作纺车织机啊，如何纺线织布啊，男女不限，有兴趣学哪个就学哪个。
反正胡人嘛，可能以后还会有僚人，最多再加点黔首子女，礼法还要求不到他们。
礼不下庶人，只要不涉及那些经学典籍，你管我怎么瞎搞？
而且冯永也不打算给他们教那些经学典籍，不但没必要，还容易惹上麻烦。
万一世家一个乱解释圣人语录的帽子扣下来，不死也要脱层皮。
老子就是教他们认认字，再教他们放牧织布，有什么问题？你咬我啊？
教化外之人识汉字，说汉话，让他们像汉人那样，安定地生活在固定的地点，便于管理，那就和教会黔首们懂道理一样，都是教化，是大功劳。
教黔首们识字不就是为了能懂得更多道理？
至于道理是怎么讲的，那就是掌握在世家手里的知识解释权，冯永表示目前自己还没那么大能力去动摇。