上正处于隶书往楷书演变的阶段，所以现在很多人学习毛笔字都是临摹《曹全碑》打基础。
而且何老头儿写的汉隶可比行楷好多了，基本功异常的扎实，以一笔画都带着两汉时期的书法特点，有小篆的秀逸多姿，也有楷书的工整匀称，深得汉隶之精髓。
何老头儿也相当得意，把毛笔一搁，“来来来，你也露一手，你在木雕上刻的字就很不错，想来用毛笔写的会更好。”
徐景行笑笑，也没客气，沉吟片刻，笑道：“看样子何老很是推崇李太白，那我就借花献佛，写一首，《宣州谢朓楼饯别校书叔云》吧，”说着还问一旁的小姑娘囡囡，“会背诵不？”
“会，”这小姑娘话不多，非常文静，很懂事儿，像个小大人一样，很是惹人喜爱。
他一边写题目一边诵读，“弃我去者，昨日之日不可留，下一句呢？”
“乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼……”小姑娘很快接了上去，诵读的很流畅，而且抑扬顿挫，很有节奏感，显然是接受过很系统的古诗文诵读训练，在学校里死记硬背下来的诗词，不是这种朗读方法。不客气的说，大部分的语文老师在诵读古诗词的时候都没囡囡这么讲究。