之前投票被派去问叶涛问题的张凯戳了戳自己的同班：“喂，你听得懂叶老师在讲什么吗？他说的是中文吧……可为什么我一句话都听不懂呢。‘春三月木王、六月土王’这都什么跟什么啊。到底是在讲中医还是在讲易经啊！”
张凯的同班满头雾水。“你问我我问谁。我还迷糊呢。黑板上的每个字都认识。为什么放一起完全不认识了。”这时一名二年级的学生带着不满的表情回过头。“听课就听课。不要说话！叶老师正在讲四时脉象呢。”
“原来是在讲脉象呀！”
听了半节课的新生“豁然开朗”。然后依然一句都听不懂……不过他们再也不敢在心中腹诽了。作为一群刚刚接触中医的新生，他们终于开始意识到自己即将攀登的是一座何等高大陡峭的山峰。
叶涛所讲的内容对这些新生来说无异于天数。但让他们吃惊的是众多只比他们高一级的学生却听得津津有味。不时还有学生提一两个颇有见解的观点。叶涛的课堂一直很活跃。师生交流频繁。旁听的新生终于相信了王强的话。他并非什么中医世家培养的天才。在这些学生当中他并没有多么显眼。就像一个最普通的学生一般。换句话说讲台上那个比他们大不了几岁的年轻人真的用短短一年的时间把这些学长