每天早读课的最后一刻钟，就是单词听写阶段。一般情况下，老师会请抽两个同学上黑板上来听写，其余同学则在座位上，默写在本子上，再上交给小组长批阅打分。
“没问题，老师！”张秋的回答，洪亮而自信。一时间让人刮目相看，不过一转瞬，大家就又觉得他是在死要面子硬撑了。
听写开始了，张秋潇洒的拈起一根粉笔，用轻松的姿态，站在了黑板前。
接下来，老师念一个单词，他写一个。写起来是那么的流畅，如同行云流水，不带一丝滞涩。
这个情况，让英语老师都有些变色，同时心里也开始意外起来。难道这个学生真的开窍了？昨晚真的是背单词去了？
熟知张秋的同学，也眨巴着眼睛，仿佛不相信一样盯着黑板，他怎么能写得这么流畅？然而同学们这样的举动，却被老师一瞪眼，一声呵斥：“不准看黑板，自己默写自己的！”而吓得低下了好奇的头颅。
十分钟，一百个单词的听写完毕。同学们的默写本被小组长以最快的速度收拢了过来，这时重头戏才刚刚开始，大家的视线，都被黑板吸引了过去。
老师开始批阅张秋的默写，一个正确、两个正确、三个正确……一百个正确！天哪！这张秋是