的情感铺叙，之前已经托出伤痛的情绪，他便将这种情绪描写的更加深刻！
这个平铺的乐段，旋律平缓，却如往伤口撒盐一般，让听者的情绪更加压抑，而后释放的也自然更加强烈！
不像最初的乐段，需要大量情绪铺陈了，歌曲进行到现在，听者的感情已经完全投入进来，所以一个平铺的乐段后，杜星河立刻就将歌曲再次引入**！
……
不想哭~眼泪在眼中~
我想笑~嘴角牵不动~
你的眼~突然间~看不懂~
……
不想哭~找不到理由~
我想笑~心却一直在痛~
你的脸~让空气~变沉重~
……
想忘了~喔~
爱过了~怎么能够~
……
纯熟的结构和布局，让这首歌的感染力大大提升！
第二次**袭来后。几乎所有学生心里都产生出了强烈的共鸣！
爱过一个人，真的不是想忘就能忘的！
到这一刻。很多人心中都产生了杜星河的这种演绎和他们社长之前演绎的对比，在曲子几乎没发生变化的情况下，杜星河唱的，明显更具感染力！
这