；譬如说研究二次函数在「a，b」这个区间内的最大值最小值问题，如果这a、b是固定常数，当然问题就比较简单了；但是如果a、b是满足一定条件的变数，那这个问题的复杂性和难度就大大增加，而高中数学恰恰要求你们具有解决这种问题的能力。”
看到不少学生都若有所思的点了点头，我最后做了一个总结道：“高中数学的特点跟初中是完全不一样的，高中的数学不是靠背书本上的定理公式就能学好的，你们必须学会思考，学会用自己的知识去分析解决陌生的问题，这样才能提高自己的能力，真正学好高中的数学。好了，这堂课就上到这儿，下课。”
在我宣布下课后，刚才还很安静的教室一下子变得嘈杂起来，学生们都纷纷离开各自的座位，在过道上说笑起来。
我整理好教案正准备离开，视线从一个呆呆的坐在座位上的女生身上扫过，我心中一动，径直走到这个女生身边道：“林雅诗，到办公室来一下。”这个名叫林雅诗的女生，是这个班的班长，而且还是我的数学课的课代表，一向是我最得意的学生，但是她今天的表现实在有些反常。
林雅诗低着头默默的跟着我来到了办公室，同事孙老师向我打了个招呼就出去了，办公室就剩下了我和林雅诗