趣和热情，他学的东西就不会少，如果失去了兴趣和热情，你天天按着他的脑袋学也没用。
而且洪涛的父亲还把这个观点发挥了一下，他认为小孩子除了对学习的兴趣和热情之外，还应该多走多看，术语叫做开阔视野，只有接触到更多的东西，对更多的事情产生了好奇心，才能让小孩子的脑子发育得更好、更聪明。按照父亲的这个理论，他开始利用周日的休息时间，带着洪涛四处乱转了，比如说公园啦、商场啦、大学啦甚至他所工作的首钢工厂。
每到一个地方，父亲鼓励洪涛提问，什么东西都可以问，父亲能马上回答的，就会回答，如果父亲也回答不上来，那他就去问别人，问明白了隔两天再回答洪涛这个问题。
洪涛对于父亲的这种启发孩子智力的方式到没什么意见，这样做很对，见多才能识广，光背书背出来的那不叫知识，也不叫智慧。不过这样一来，洪涛可以难受了，他在见识上并不比父亲差，甚至有些东西上还要超过父亲，除了有关高数一类的东西。可是他还得装出任嘛不懂的天真样子，去向父亲提各种问题，你总不能和父亲说，我啥都懂，比你还懂得多吧！
但是像“车轱辘为啥是圆的啊！汽车为什么会跑啊！钢铁是怎么从那个大炉子里流出来的啊