响起了一阵热烈的掌声。不过，与其说这阵掌声是对李明哲所说的这番话的感谢，倒不如说是好奇。要知道，在这个连最老式的台式电脑都没有的极度落后的地方，“虚拟学校”这个概念，实在是太新鲜了。至于李明哲后面所说的那个助学金计划，许多老师更是有些不以为然。
“政策倒是好政策，只是能够享受到这样政策的孩子，不知道能够有几个。乌科中学的教学条件太落后了啊，别说本科，孩子们能够考上一所专科学校，都是了不得的成绩了。哎，省里的这个政策，一点也不切实际！”苏克哈老师站在高三（1）班的队伍后面，听着台上的这个年轻的大领导的话，心里叹了口气想道。
苏克哈是地道的大凉山本地山民，在乌科中学当老师也有快二十年的时间了。在这里，他由一个年轻的小伙子，变成了年近半百的老教师，可以说，对于乌科中学的了解，没有谁比他更深。
苏克哈是数学老师，同时也是高三（1）班的班主任。对于他所任教的这个班，苏克哈心里最清楚不过了。这些学生从很小的时候，就受教育资源和条件的限制，接受着很差的教育，导致他们的学习基础极度薄弱。那些文科方面需要死记硬背的知识还好些，如果有用功的学生，还是能够拿到一个不错的成