毅靠在窗口继续看了一会儿教材。然后等到差不多快到上课时间了，这才慢悠悠的起身离开。
万毅教的课程叫做“人文历史”，顾名思义就是从文学来看历史，因此这门课也有“古代文学探讨课”之类的别称。万毅自己十分的欣赏古代的智者，他认为古时候的人们能够留存到现在的东西都是经过历史沉淀的智慧结晶。
因此，研究古代文学史能有效的提高一个人的素养，尤其是在勾心斗角这个方面......
现在的大学学生旷课的不多，学生们的自律性较三十年前有了长足的进步，主要原因还是校方对旷课学生的严惩措施做得非常的到位。
万毅执教的班级有四十二名学生，二十四名男性，十八名女性。因为万毅已经教过他们一个学期了，所以大家也已经熟识，一上课就进入了正题。
这节课开始万毅讲了一个人人都知道的小故事“司马光砸缸”，故事说的是宋朝时期，年仅七岁的司马光砸缸救友，在当时可以说是震动京洛。
这个故事被很多人恶搞，说历史上记载了司马光虽然砸缸救友十分的英勇，但他的这位“友人”落入缸中也可能是司马光一手安排的。
那么问题来了，年仅七岁的司马光到底是急中生智在友人