一致要求的，必须以教育学院的名义，否则学院是不会通过，更不会允许学生加入学习之家。
学习之家的好处，教育学院的人都能看的明白，一方面他们也眼热，另外一方面则担心学习之家的发展会影响学院。
正是这种矛盾的心态，在索默教授的说服下，进入09年之后，教育学院才点头，但必须是合作，而不是无偿的加入和支持学习之家。
对文森来说，这样反而更好，因为合作随时可以停止，但名气和口碑打出去之后，学习之家能自己发展。
一部分学生在上课，文森和艾玛只见到了六位贫困生，由艾玛出面解释，并且说明学院里的确有这样一个项目，只是还没有公开。
艾玛是索默教授的研究生，自然有说服力，更何况他们对学习之家并不陌生，线上指导员，不知道多吸引人。
如今虽然不是线上指导员，但能赚到钱，也是乐意的。
当场，六位贫困生签下了协议，事情还没完，文森要带着他们在网上帮他们开通会员，而后录入个人的信息。
不会马上就开始让他们去做家教，而是会在每天下午放学之后，去社团内进行为期三天的培训，让李淑珍等第一批家教人员，亲自指导，还有