对世界的见解和眼光，其实已经超越了诸子。”
但看到这里之时，叶秋不由微微颔首，对这叫学无涯的人，产生了几分敬佩。
叶秋本就是孔圣的大弟子，七十二半圣的大师兄，当年孔圣在稷下学宫三年，叶秋也在此地求学。
叶秋长生而不死，但这只是时间上的长生，对学术而言，却并非如此。
一种学术从无到有，从混沌未知，逐步到建立框架，并推广而被世人接受。
这个过程极为漫长，便是十万年时间，可能都是短暂。
孔圣创儒家，他虽比叶秋年轻九万多岁，但这思 维的火花，却足以堪比百万年的大修者。
诸子百家的学识，叶秋都记在脑海中，可能比学无涯记录的，还多至少百倍！
但那又如何？
叶秋的脑海，只是如一个无限量的硬盘，能大规模的存储各种东西。
但将所有知识吃透，并进行归纳整理，还要另辟蹊径，这就很困难了。
就好比在中原，哪怕是一个小学生，他无论想知道什么，都可以上网搜索。
但难道小学生的学识和眼光格局，就能和那些科学家、国学大师媲美？
大师知道的