议过杨广，尽全力发展国内的民生经济基础设施等各方面的内政，至于军事方面则以防御为主，然后花大力气发展热武器，只要热武器研制成功，区区突厥骑兵又算得了什么？
见识过了攻城大炮的威力，杨广对左小右的建议颇为赞同，于是就按照左小右的建议，又召集全国各地的官员进京开会，制定了下一个五年发展规划。
按照第二个五年规划，大隋各地百姓投入进了第二轮如火如荼的发展建设当中，而在此时，第一批五年义务教育的毕业生出现了，而这批毕业生对现在的大隋来说就如同及时雨一般，在极短的时间之内就被各地政府、各行各业抢了个精光。
人才难得，这句话可不是随便说说的。这第一批毕业生接受了正规的五年教育，就算其中有不少资质平庸之人，但学了五年，能拿到毕业证的，绝对没有愚蠢之人，放倒社会上，他们就是最顶尖的人才，就算最吃香的行业用不上他们，也有相对吃香的行业抢着要。
随着第一批人才被一抢而空，得到了优良的工作待遇，民众对杨广倡议发起的五年义务教育更加支持了，而杨广在民间的声望也达到了又一个高峰。
灭掉高丽固然让百姓高兴，但那毕竟和自己的生活没有太大关系，但五年义务教育