让我回答问题，那我就来给大家讲一下我自己的解题步骤。”
成绩好的尖子生们虽然不屑，但还是会认真的拿出纸笔，听苏灿讲题。
成绩中等的学生们则小声的说话，似乎是不相信苏灿真的会做，也许是在吹牛皮，等下看你该怎么扯下去。
而吊车尾的差生们则无所谓的半仰椅子，靠在后面的墙壁上，双手抱着后脑勺坐等苏灿讲课。
“10.－－－Is.your.daughter.studying.for.an.examination？
－－－Yes，he’s____it..week。
A.doing，B.******，C.to.Give，D.to.take”
苏灿从讲台上的粉笔盒里拿出红色的粉笔，转过身，拿起英语试卷，唰唰的在黑板上写着英文。
粉笔灰簌簌的落下飞扬，他再次转过身，这次周考的英语题目出现在黑板上。
“这道选择题主要是考查动词区别和时态！很多同学一看到考查时态，就选了个A，却忘记了动词区别，当然这是在后面才学到的，让我先看看题目，时间状语为.week，说明此句是将来时态。Be.to.do按计划，安排要