草药课这些高费用支出的“昂贵实验”课程，到变形课、魔咒课这些曾经主要是专注于获得能力的课程；从黑魔法防御课、神 奇动物保护课这样的生活技能课程，到天文课、魔法史这样理论上零支出的纯理论课程……整个学校几乎所有的课程都进行了一定的调整和改变，在尽量不影响原有教学目标的情况下，努力达到开源节流的效果。
当然，计划永远只是计划。
霍格沃茨并不是阿不思 ·邓布利多的一言堂，从邓布利多的反馈来看，似乎除了身为副校长的麦格教授比较开明之外，绝大部分的教授并没有完全接受艾琳娜所提出的教学改革。
而在这之中，面临最大程度资金紧缩压力的西弗勒斯·斯内普教授，无疑是抵触和反抗情况最明显的几名教授之一。
“尊敬的邓布利多教授，请问魔药课失去了魔药，我还能教什么？坩埚护理和如何烧热水么？或者说，您认为霍格沃茨的小家伙们已经天才到可以依靠凭空想象来学习魔药了么？！”——某位愤怒的魔药课教授如是说道，据说就连校长办公室楼下的画像都能听到男巫的咆哮声。
作为邓布利多教授的贴心小棉袄，作为混血王子殿下的忠实粉丝，艾琳娜认为自己有责任站出来，为大家排