老师说：“你既然不愿意为集体出力，就不要用公用垃圾桶。“
伊天赐没有提出异议，第二天果真自己带了一个小垃圾桶来教室，装满了就直接扔到垃圾场去。
班主任和卫生委员视此举为赤裸裸的挑衅，对他愈发不满。我看在眼里心里很是担忧，私下里对他说：“没必要搞特殊，你要是不想扔垃圾我替你扔就是了。“
“我没有搞特殊，本来就是陈老师让我这么做的。“
“他的意思是你应该跟大家一样做值日，扔垃圾。“
“垃圾桶这么脏又不是我弄的，凭什么要我收拾？“
“大家也都在收拾嘛！“
“谁愿意收拾谁收拾，反正我不愿意。“
伊天赐没有再用过一次教室外的垃圾桶。从二年级到五年级，整整四年他都用自己的小垃圾桶扔垃圾。
老师和班干部拿他没办法，只能在别的地方排挤他。比如说有兴趣比赛的时候不选他参加，做游戏的时候不给他奖励，偶尔考试考得好也不表扬。
在小学这个年纪，一旦遭到老师的厌恶那简直就是灾难性的。因为即便有再大的优点，只要老师想要忽略就可以只字不提，反之再小的缺点，只要老师介意就可以无限放大。