字来评价自己。可勤能补拙，所有人也都这样说。
作业借我抄一下。台词都写在纸上了，下一秒，徐晚星又把它揉成了团，扔进了垃圾桶里。
算了吧，自己写就自己写。
丧丧地写双语作业时，基本上每五秒伴随着一次抠头皮。于是徐晚星每晚睡觉前都生无可恋地想着，照这样下去，大概个把月的时间就足以让她成为高二3班被双语折磨得秃掉的第一人。
当然，也可能是全校第一人。
罗学明跟张春月说过好几次：其实徐晚星这孩子很聪明，品性也不坏的，她只是从小跟着父亲在夜市长大，活得不拘小节了点，其实没有上课捣乱的意思。
徐晚星的确品性不坏，她只是双语不好，家庭教育又缺失了和语言这一块。
可男老师和女老师不太一样，尤其是把英语作为个人理想和职业追求的张春月，她看不太到徐晚星的闪光点。也许罗学明能把她上课接嘴的坏毛病当成反应快、脑袋聪明，但对张春月来说，这就是令人忍无可忍的陋习。
教语文的陈老师呢，虽然也不太喜欢徐晚星，但也说不上讨厌。毕竟她是有幽默细胞的人，徐晚星时不时来一出《解大手》这种灵光一闪，还是会令她捧腹大笑的。