是一张奥赛试卷，而是1+1等于几的小学试题。
几位老师看懵了。
周老师立刻走过去仔细检查，然后手忙脚乱地拿出手机，对着试卷拍摄，末了把影像发送给那位老教授，急切问道：“老师，您给我看看，我的学生做对没有？他使用的方法跟我不一样。”
庄理完全不受干扰，飞快解决第二题，转向第三题。
几分钟过后，老教授给周老师发来了视频请求，接通之后兴奋难耐地说道：“做对了，非常精彩！我们所有人都没想到这道题还能用“韦达跳跃”去解！
“这位同学利用了极尽巧妙的方法，把初等数学的威力发挥得淋漓尽致。这技巧牵涉到两个重要数学知识：一个是韦达定理，一个是无穷递降法。
“当年费马提出无穷递降法则时并没有加以论证，你的学生顺手把论证过程也写出来了，这道题如果提交给竞赛组委会，他们一定会把本年度唯一的特别奖颁发给他！他是你的学生？怎么从来没听你提起过？快把这孩子的学籍资料发给我，我手里有特招名额！”
老教授说着说着竟开始挖墙角。
他的话让滕轩压力倍增，因为直到现在，他还找不出第一题的解题思路！
周老师把摄像头对准