在盯着他的手。
他带着疑问在黑板上写下了演算过程，接着将结果写在了等号的后面。
童漠正想拿板擦将演算过程擦去，赵晶拦住了他。
“留着吧，让其他同学也能看看，”赵晶说，“我发现你写了两种演算过程，能跟大家讲讲为什么吗？”
“我昨天在做完这道题之后，想到了另一种解题思路，所以把这两种思路都写下来了，这样对比来看——”童漠抬手指了指他写在黑板上的两处公式，“哪一种是最优解，非常明显。”
赵晶将童漠的板书留了一节课。
童漠发现他同桌也盯着那板书看了一节课。
等赵晶走出教室，值日生拿着板擦想擦黑板，郜柏歆站起身说：“等会。”
值日生拿着板擦有些茫然地回头看着他。
郜柏歆将他放在桌斗里的本子拿了起来，从中间抽出一张纸。
他将那页纸举了起来，隔着十几张课桌，纸上的字迹和板书上的第一种演算的字迹慢慢重叠。
童漠心里顿时有种不祥的预感。
郜柏歆坐了下来，向值日生示意：“擦吧。”
值日生两三下迅速擦完了黑板，和其他同学一起躲到教室角落里看着郜柏歆。