力。
卡图科夫将目光转向了舒尔卡。
“这算不上什么问题，上校！”舒尔卡回答：“我们为什么不带上一根符合要求的圆木呢？”
“说得对，少尉！”卡图科夫上校笑了起来：“每辆坦克带上一根，它可以成为坦克的标配。我想，多一根这样的木头是不会把坦克压垮的！”
战士们不由笑了起来。
“现在，舒尔卡同志！”卡图科夫上校拍了拍舒尔卡的肩膀，说道：“你是总教官了，你需要把这个方法短时间内教会所有人，工兵、步兵以及坦克兵，明白吗？”
“明白，上校同志！”舒尔卡挺身回答，同时注意到卡图科夫身旁的教官一脸的尴尬。
这是一次富有戏剧性角色变换，仅仅几天的时间，教官与教员的身份就来了个对调。
这个转折有点大，尤其是这同时也在拷问着那些教官甚至所有的有经验的工兵……他们之前就已经碰到这个问题了，但全都重复着以前的老方法、笨方法，没有一个哪怕只有一个人想过利用这种新方法解决。
不过这似乎也没什么奇怪的，这就像哥伦布第一个立起的鸡蛋。
训练并不困难，毕竟使用圆木自救的过程几乎可以说是