下，将成绩超过两个奥赛班，陈科是绝对不会相信的！
至少单靠那几个老师是肯定做不到的！
陈科隐约觉得，这里面肯定有陶礼的作用！
只不过陈科想不通的是，陶礼明明是数学老师，他又如何能影响到其他几门学科的成绩的？可是这几科成绩的变化，都是从陶礼成为18班的班主任之后才发生的，要说完全没有陶礼的作用，陈科也肯定不会相信的。
18班的所有试卷，陈科已经让各个教研室的负责人复核过了，答题和阅卷都没有问题，也就是说，他们考的成绩完全是他们的真实水平，不存在任何的弄虚作假。
陈科倒不是说怀疑18班学生成绩的真实性，对于年级学生的诚信，陈科还是很有信心的，只不过他想搞清楚到底是怎么回事，如果真的是某一个老师教学方法突出，说不定还可以在整个年级推广呢！
不多会儿，18班的语文老师黄一天就来到了陈科的办公室，“陈主任，您找我有什么事吗？”
“黄老师来了啊，你坐，我想问你一件事，你们班这次语文考得这么好，是不是有什么秘诀啊，你别误会啊，我不是想侵占你的教学成果，就是想问一下，如果可以的话，我希望你能在下周的年级会