课件设计这一项目的比试，总共有一个小时的时间，这样的时间对于陶礼来说绝对够用了。选图、插入内容、适当的动画展示、习题编写、问题展示
陶礼就像是一个成熟的老司机一样，一个一个的完成了课件中的相关内容，而且内容之间的衔接没有丝毫的停顿，做完其中一个之后，下一个内容要如何展示，就已经在陶礼的脑海中形成了具体的框架，对于陶礼而言，所有的这些，都像是信手拈来一样，没有丝毫的难度。
只用了不到二十分钟的时间，陶礼就已经完成了课件大部分内容的设计，而此时，陈天祥则刚刚在纸上形成了自己课件设计的大体框架，另外一些不是教授数学的老师，还在绞尽脑汁的思考着如何在课件中展示自己的教学理念呢。
而另一边，和陶礼同在一间机房的苗玉刚，也在紧赶慢赶的完善着自己的课件。在看到题目的那一刻，苗玉刚就难掩心中的喜悦，因为这一个课件，他在上个月刚刚帮他同乡的一位初中数学老师设计过，而且好像还得到了他们领导的大加赞赏呢！
所以苗玉刚只需要将原先的那份课件“复制”过来，再利用剩余的时间对这份课件进行完善润色，使之达到更高的水平即可，这就相当于将这份课件完成一
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