来，最累的还是陶礼。虽然杨忠明以及陈天祥等人觉得这样对陶礼不公平，将大部分的工作全都丢给了陶礼，那还要那么多的老师干嘛
但是陶礼却觉得没什么，按照他的标准，其余的老师编写出来的书肯定是过不了他这一关的，到时候还得要他去修改，还不如最开始的时候自己多吃点苦，等到这些资料成型之后，以后每年的更新工作，就可以交给这些人去做了，陶礼到时候只需要拔一下关就行了。
根据这样的计划，最终的工作安排是这样的，现阶段主要是把高中全部的教材对应的参考书编写出来，之后才会考虑其他的衍生品。分配到每一个老师的头上，就是每一个年级的老师负责对应年级教材的材料收集，陶礼负责编写。
当然，并不是说一本书的每一个部分都是由陶礼执笔的，像杨忠明这样有经验的老教师，每个年级都至少有一个，参考书中的某些章节内容，就可以交给这些老师来负责，这样也可以减轻一点陶礼的负担。
至于每个年级的任务具体如何分配到每一个老师，陶礼不会做过多的干涉，由相应的年级自行决定，但有一个原则就是，“多劳多得，按劳分配”
这样一来，就避免了有人会“搭顺风车”现象的出现，干的越多，