置。找好这样的视角以后，夏涵灵开始认真的欣赏起了陶礼的讲课。
复习课的内容，是关于三角函数的知识点，上一周陶礼已经带着学生将书本上的知识点过了一遍，现在则是按照模块的形式来进行复习，相当于高考的第二轮复习的形式。和之前看书时候的复习不同，这种模块化的复习，知识点之间是相互关联的，不像第一轮复习时候那样，各个章节之间的知识点相对独立。
模块化复习当中，三角函数的知识点之中，会掺杂着数列、解析几何，甚至是立体几何的知识，这样一来，原本比较简单的三角函数，却因为这些知识点的混入，一下子变得复杂了许多。
而陶礼的复习方式，也是很简单，拿一道题，从最基础的三角函数知识引入，然后慢慢的加入其他的知识点，一点点的升华这一道题，把一个原本十分简单的题目，最后变成了填空题最后一题的难度！
实际上，所谓的压轴题也就是这么来的，题目的雏形可能就是一道很简单的小题，慢慢的加入其他条件，再隐藏另外的一些条件，让原本十分明了的题目变得晦涩起来，这样就成了一道学生们眼中的难题。
陶礼采用这种倒着演绎推理的方式，将一道难题分解成许多简单的小题，这样