学生，请打报告。”
看到了这行提示后，陆秋取出兜里的少年A的胸章戴上，又站直了，喊了一声报告。
不知是不是错觉，喊完这一声后，他隐约听到门里传来教师交谈的声音：
“又错，又错，这道题讲了百八十回，还是错！”
在这样的谈论声里，夹杂着一声“进来”。
陆秋耗费了六点体力，推开门进去。
这是一个狭小的办公室，里面满满当当地摆了四张办公桌，再加上那堆积如山的作业，一眼望去实在是拥挤。陆秋扫视了一圈，判断出这里有两个数学老师，两位语文老师及班主任。
正对门的那张桌子就是七年级四班班主任的，陆秋看电脑亮着，过去想看看，却发现需要开机密码。
于是他转而去看这里的别的地方。这次，他顺手拿起了一旁的手抄报：
“以垃圾分类知识为主题的手抄报，要选出四份给政教处。记住，千万不能有知识性的错误，不然你和学校又要挨批了。”
看来这是要帮忙找错误，陆秋倒是知道垃圾分类的知识的，但这些学生画的手抄报花里胡哨，每一个细节还都不能放过，他本来看中了其中一张，却在选择的时候被系统问道：
“这