，亦精通乐理。虽然他教的是民谣吉他，但第一节课时，他就一脸清高地说：我是学古典吉他出身的，所以有些地方，我的要求可能会显得高一点。
这句话令我立刻明白了原来吉他之间也有鄙视链，古典吉他显然站在更高的位置上。不过这超然的地位并不意味着他就真的对我们严格要求了。恰恰相反，他对我们宽容到近乎放弃。
他总是说：大家都这个年纪了，学乐器也学不出来了。玩儿玩儿就可以了。如果严格要求，应该做到这样
然后他演示一下高难度的演奏。随即又说：不过大家做到这样就可以了
然后又演示一个简化版本的。
于是就会有热心学习的同学问：老师，我们可以练到这个比较难的吗？
老师矜持地一笑：我是从五岁开始练的。乐器这个东西，过了年龄，再也学不出来。
随即他又自嘲：别学我。以后你们有了孩子，也别让他学古典吉他。没前途。乐队里没有位置，独奏机会也不多。
他只是自顾自地教下去，至于学生练得好不好，他不太关心。这个老师满身都是我沦落在这里教你们这些废柴肯定也是对牛弹琴的疏离感。
经历了这样的启蒙教学之后，我的感觉是：学乐器真